Nieobowiązkowe doświadczenia dla uczennicy, ucznia klasy V na ocenę. Każda osoba może wybrać jedno doświadczenie, wykonując oba otrzymuje się tylko jedną ocenę.
Doświadczenie 1:
Cel doświadczenia:
Rolą mchu w lesie jest magazynowanie wody. Podczas eksperymentowania zostaną sprawdzone własności absorpcyjne mchu i porównane z innymi materiałami wchłaniającymi wodę.
Spis materiałów:
- mech (garść suchego mchu)*
- średniej wielkości gąbka do mycia się lub naczyń (wielkość zbliżona do ilości mchu w dłoni)
- miseczki (w każdej z nich powinien się zmieścić mech lub gąbka)
- naczynie do nalewania wody z dokładną podziałką
- zimna woda
- notatnik wraz z czymś do pisania
* Mech do tego doświadczenia należy wcześniej wysuszyć. Można ustawić go w przewiewnym miejscu, czas suszenia będzie zależny od wilgotności mchu i może trwać około tygodnia. Przyspieszyć ten proces może suszenie na kaloryferze.
Etapy realizacji:
- Do kolejnych miseczek włóż mech, gąbkę do mycia.
- W naczyniu do nalewania odmierz 0,5 l wody.
- Do pierwszej miseczki z mchem wlej trochę wody.
- Sprawdź czy cała została wchłonięta, jeśli tak, ponownie dolej wodę.
- Jeśli wody jest za dużo, odlej ją z powrotem do naczynia.
- Zapisz ile wody wchłonął mech.
- Powtórz doświadczenie dla gąbki, zapisując ile wody wchłonęła.
Pytania do doświadczenia:
- Jaką ilość wody wchłonął mech?
- Jaka ilość została zaabsorbowana przez gąbkę do mycia?
Jaki wniosek można sformułować po tym doświadczeniu?
Do szkoły na lekcję biologii między 15-16 kwietnia przynosisz:
- zdjęcia wykonanego doświadczenia, możesz je przesłać przez dziennik librus lub skorzystać z poczty email
- odpowiedzi na pytania
Doświadczenie 2
Udaj się na łąkę/trawnik i do lasu, zbierz w tych miejscach co najmniej 2 łodyżki różnych mchów, wysusz je, naklej na białą kartę papieru tak by łodyżka nie uległa uszkodzeniu, na kartce opisz budowę mchu wskazując jego elementy i wyjaśniając do czego służą. Opisz miejsce gdzie rósł mech, wyjaśnij, jakie znaczenie może mieć rosnący w tym miejscu mech.
Pracę przynieś do szkoły na lekcję biologii między 15-16 kwietnia.
UWAGA:
Aby poszukać mchów należy wybrać się na łąkę/las pod opieką osoby dorosłej, nie wolno samotnie szukać mchów.
